Nodo IV_ Actividad de Aprendizaje 1

Actividad de aprendizaje 1. La comunicación en mi propuesta de intervención

Responsable: Angélica Montellano García

Aspectos de mi práctica educativa donde se presenta la comunicación Agentes educativos con los que interactúo Procesos y medios con que se desarrolla la comunicación Ideas y posibles planes para la mejora de la comunicación en el anteproyecto de intervención para mi práctica ü  En la notificación de asignación del grupo.  ü  En la bienvenida a los alumnos al curso. ü  En las instrucciones de las actividades. ü  En la solución a dudas de los alumnos respecto a los temas del curso y de otro tipo ü  Con mi asesor pedagógico durante el curso ü  En la retención de los alumnos. ü  En la retroalimentación de actividades de los alumnos ü  En la notificación de calificaciones a los alumnos. ü  En la entrega de mi informe final a mi asesor pedagógico. v  Con el coordinador de la carrera v  Con el asesor pedagógico v  Con los alumnos  El proceso de comunicación con los alumnos tiene como fin el transmitir la información necesaria para que ellos desarrollen su proceso formativo de forma autodidacta. Se da a través de la plataforma de la UNAD. Generalmente el proceso le inicio yo y luego los alumnos continúan, sobre todo cuando se trata de actividades en la plataforma o mensajes de bienvenido y notificación de calificaciones. Cuando hay dudas o comunicados relacionados con el retraso en la entrega de actividades, son los alumnos quienes empiezan la comunicación. Esta comunicación se da principalmente por los siguientes medios: ·         Foro ·         Mail interno ·         Mensajes en la plataforma ·         Chat ·         Aula virtual El proceso de comunicación con el coordinador de la carrera y mi asesor pedagógico inicia generalmente por ellos cuando me asignan una materia, pero también yo les envío correos cuando tengo dudas o los alumnos plantean situaciones que yo no puedo resolver. Los medios de comunicación que utilizo en estos casos con: ü  Mail institucional ü  Mail personal  En mi propuesta de intervención didáctica me interesa mejorar los canales de comunicación relacionados con la elaboración de las actividades para que el alumno tenga una mejor comprensión de las actividades que debe realizar y le encuentre un sentido más práctico y aplicable a su entorno. Para mejorar la comunicación en la elaboración de actividades para los alumnos he pensado utilizar las TIC para desarrollar actividades más creativas. Respecto a la comunicación con los alumnos, utilizar más el mail y sobre todo el chat y el aula virtual para tener comunicación más directa con ellos.

Nodo II_ Actividad Integradora_video

Nodo I_ Actividad Integradora

Nodo Propedéutico_ Actividad 2 tercer momento_gráfico

Tercer momento de la Actividad 2: Primer planteamiento de mi problema prototípico

Responsable: Angélica Montellano García

Indicaciones:

1.- Ahora analice los aspectos de su práctica educativa que ha incluido en la representación gráfica elaborada, con el fin de tener un primer acercamiento sobre los aspectos que usted considera requieren un proceso de análisis, mejora o consolidación. Realice esto a partir de la siguiente lista de cotejo, le será de utilidad:

Lista de cotejo Valoración de mi práctica educativa	si	No	Describa brevemente sus argumentos
¿Mi práctica responde a los objetivos institucionales?	X		Los cursos a distancia los llevo de acuerdo a las actividades y material dispuestos en la plataforma.
¿Encuentro aspectos de mi práctica educativa que requieren ser atendidos?	X		Actualización de las actividades en plataforma y utilizar más tic en su elaboración. Actualización de las lecturas y material de consulta. Mejor conocimiento de la plataforma en  black board.
¿Es clara la vinculación de los aspectos que he integrado?	X		Considero que sí pues la actualización del curso y de los recursos son importantes y necesarios para brindar a los alumnos un conocimiento más actual.
¿Es factible jerarquizar estos aspectos que requieren ser atendidos?	X		Poniendo atención en la actualización de las actividades y el material se puede motivar la participación de los alumnos
¿Cuáles de estos aspectos estoy en posibilidades de atender?	X		La actualización de actividades y capacitarme en el conocimiento y manejo de las TIC para usarlas como herramienta en las actividades.

Primer planteamiento de mi problema prototípico

Una de las materias que asesoró en la carrera de seguridad pública es la de Sociología, en ella se deja a los alumnos varias actividades  que requieren aplicar teorías y conceptos en el análisis de la realidad social.

Para varios de ellos las instrucciones a veces no resultan muy claras y les resulta difícil aplicar los conceptos y teorías al análisis de la realidad.

Esta situación me ha llevado a plantear la siguiente pregunta, que será la base de mi problema prototipo.

¿Qué puedo hacer como asesora para mostrar ejemplos a los alumnos con el fin de que ellos sepan cómo realizar la actividad?

Creo que una posible solución podría ser incorporar a las TIC en la elaboración de actividades,  ello con el fin de promover la interacción entre los mismos alumnos, y que de esta forma se apoyen mutuamente y también con el asesor.

EL cambio de plataforma a BlackBoard presenta herramientas para interactuar, pero se necesitan cursos o al menos una mayor exploración por parte de asesores y alumnos de la plataforma para conocer las herramientas.

También se debe tener presente el tiempo de los estudiantes para no saturarlos con actividades que impacten de forma negativa sobre su rendimiento en la plataforma.

Actividades anteriores

Para iniciar el proceso de problematización, le invitamos reflexionar y dar respuesta a las siguientes preguntas. Lea con detenimiento y responda de manera clara y concisa:

Identificación de mi práctica educativa

Mi formación académica es:

1.- Mi experiencia educativa en educación superior ¿es de cuántos años?

11 años

2.- Mi práctica educativa en la educación superior se orienta a llevar a cabo actividades que contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje desde:

 la docencia
 la gestión
 el diseño
 la tecnología
 la generación del conocimiento (investigación)

3.- Mi experiencia educativa ha sido predominantemente en un ambiente de aprendizaje:

Elegir... Presencial Virtual Mixto : Mixto

4.- Describa brevemente el contexto institucional en que tiene lugar su práctica educativa: nombre de la institución, misión, visión.

ENTS-UNAM Misión: La Escuela Nacional de Trabajo Social es una entidad académica orientada a la formación de licenciados, especialistas y maestros en Trabajo Social de excelencia; la cual se sustenta en valores, principios éticos y conocimientos inter y multidisciplinarios para incidir con pertinencia y responsabilidad en procesos sociales de desarrollo que beneficien a la sociedad, en el marco del ejercicio de la docencia, la investigación y la difusión de la cultura. Visión: Ser la entidad académica de mayor prestigio a nivel nacional e internacional en la formación de licenciados, especialistas y maestros en Trabajo Social; reconocida por su alto nivel educativo; por la pertinencia y flexibilidad de sus planes y programas de estudio; por la generación de conocimiento y su investigación de vanguardia; por el desempeño ético y compromiso social de sus egresados; así como por su contribución al desarrollo social del país en estrecha vinculación con los sectores público, social y privado.

5.- De acuerdo a su respuesta anterior, enuncie tres actividades sustantivas en las que interviene en su práctica educativa, puede darse el caso de que usted participe en todos los momentos antes, durante o después o sólo en alguno de ellos.

Antes –planeación–

1.-

Búsqueda de ejemplos reales y contemporáneos.

2.-

Relación de los temas con el trabajo social.

3.-

Relacionar el tema con la práctica laboral

Durante –impartición, operación–

1.-

Hablar sobre ejemplos reales y contemporáneos relacionados con los temas.

2.-

Hablar sobre la relación de los temas con el trabajo social

3.-

Hablar sobre la importancia de los temas en la práctica profesional

Después –evaluación de resultados–

1.-

Evaluar interpretación de la realidad mediante conceptos.

2.-

Evaluar la relación que realizan los alumnos del tema con el trabajo social

3.-

Evaluar la importancia que el alumno da a la materia para su profesión.

6.- ¿Cuál es la relevancia de su papel como profesional en el ámbito de la educación? Considere las actividades que ha mencionado en la pregunta 5 y su experiencia adquirida.

La relevancia de mi papel como docente es resaltar la importancia de la teoría y los conceptos en la interpretación de la realidad.

7. ¿Con quiénes interactúa en su práctica educativa? ¿Cuál es el papel que desempeña cada uno en relación a su práctica educativa? Considere las actividades que ha mencionado en la pregunta 5 y su experiencia adquirida.

Interactuo con los alumnos, ellos y yo tenemos un papel muy importante en la práctica educativa, pues depende del compromiso de ellos el poder lograr los objetivos.

Response is required

8. Indique si utiliza TIC en su práctica educativa.

 Sí  No

9. Mencione los tres principales recursos (TIC) que utiliza en su práctica educativa y con qué intención los usa:

Antes –planeación–

1.-

La internet, para buscar noticias.

2.-

Power point, para elaborar presentaciones

3.-

word, para redactar textos

Durante –impartición, operación–

1.-

mail, para comunicar anuncios y resolver dudas.

2.-

Aulas virtuales para realizar asesorías.

3.-

Foros para analizar textos y temas

Después –evaluación de resultados–

1.-

El mail para aplicar exámenes a distancia

2.-

Word para calificar actividades y trabajos finales.

3.-

El foro para responder y evaluar la participación de los alumnos.

10. Cuáles han sido los resultados obtenidos con el uso de las TIC en su práctica educativa? Mencione tres favorables y tres que no han sido favorables.

Favorables

1.-

Planteamiento y solución de dudas.

2.-

El foro como medio de debate y análisis de temas

3.-

El power point para revisar textos o temas.

No Favorables

1.-

El mail no siempre lo leen los alumnos y no se enteran de actividades.

2.-

La plataforma no siempre la manejan bien los alumnos.

3.-

El Foro, muchas veces participan sólo una ocasión y no vuelven a ver su retroalimentación.

11. ¿Qué tipo de conocimientos, habilidades, actitudes requiere usted mejorar en su práctica educativa con el uso de las TIC?

Conocimientos

1.-

Sobre los blogs, las wikies.

2.-

Sobre el drive de google

3.-

Sobre sómo realizar un vídeo.

Habilidades

1.-

Las habilidades se mejoran con la práctica

2.-

3.-

Actitudes

1.-

Ser más paciente en el trabajo con las TICS

2.-

No tener miedo a equivocarse en el manejo de las TICS

3.-

12.- Con base en las respuestas que usted ha dado a este cuestionario, hasta este momento, ¿qué aspectos de su práctica educativa considera necesarios, útiles o importantes analizar? ¿En qué aspectos identifica logros? ¿En dónde reconoce la necesidad de mejorar?

En mi práctica profesional necesito mejorar las dinámicas para los temas y desarrollar más acertividad en mi relación con los alumnos.